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      精準分析為質量提升 全面總結促“雙減”落地

      發布時間: 2022/3/7 18:22:00 訪問次數: 213
       

      2021—2022學年度第一學期全校教學質量分析會
      2022年3月1日

        為更好的提升我校教學質量和水平,發揮全學科“整體育人”功能,促進“雙減”工作的落實。我校在2022年3月1日下午,召開了2021-2022學年度全校教學質量分析會。會議分成全校教學質量分析和各學科教學質量分析兩部分組成,學校黨支部書記兼校長胡兵及全體干部、教師參加會議。



        首先,由教學副校長楊力以“精準分析為質量提升,全面總結促‘雙減’落地”為主題,深入淺出、以事實為依據,理論做依托,分析了我校2021-2022學年度第一學期的教學整體情況。楊校長先圍繞“雙減”精神落地情況,對上學期的教學工作進行總結。她提到:落實“三步走”,提高干部、教師思想站位,做透政策解讀,做好家長和學生的宣傳工作。學校以“專家引領,助力成長”為主題開展了一系列培訓活動,力求促進教師專業的發展,在課堂實踐研究中,逐步提高教師的課堂教學實效性,讓減負體現在教師的課堂中。學校還積極開展作業設計研究,積極思考,大膽創新,提升學生作業的有效性。在教學常規管理中,規范落實細節管理,制定、完善了一系列教學管理要求和學科評價方案,加強監督和檢查,向常態教學要質量。隨后,楊校長重點對上學期三至六年級的學科期末質量監測的情況進行了分析與總結。從各學科試卷命題原則及特點、試卷中呈現出來的優點和存在的問題進行了全面的分析?v觀三個學科的測查卷不難看出立足“基礎”,關注習慣、能力,“立德樹人”“弘揚愛國主義教育”仍是主旋律,是命題者的初心。我校學生在“雙基”的落實上、學習習慣的培養上、“思維方法和策略的研究”上占優勢,但在“思維想象力的提升上”、“閱讀的語言表達和歸納概括上”“解決信息量比較大的實際問題”是短板。在整個分析中,始終讓數據說話,讓圖片作證。最后楊校還對非紙筆測試學科評價進行了總結。
        全校的宏觀學科質量分析后,又分語文、數學、科任三個學科進行了更加細化、詳盡的學科質量分析。每位學科主任又分別針對試卷中的優缺點給出了合理的有建設性的意見。每位教師對自己所教學科的測試情況有了更深入的了解。為新學期教學改進提供了依據,更好的明確教學工作的方向和目標。







        會上,我校教師認真聆聽,積極思考,詳細記錄。學校對各學科教學質量的精準分析和全面總結,讓教師們對接下來的教學工作有了更加明確的方向,對“雙減”政策的要求有了更加清晰的認識。新的學期,學校將把立德樹人作為教學根本目標,把研究教材,課堂實踐,作業設計作為教學工作的重要任務,在減負增效中全面提升教學質量。

       
       
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